Compreendendo as habilidades de auto-regulação

Contente

• O que é psicologia de auto-regulação?
• Como as crianças aprendem a auto-regulação?
• O que causa a auto-regulação prejudicada ou reduzida em crianças e adolescentes?
• Benefícios da melhoria das habilidades de auto-regulação
• Dicas para os pais ajudarem a gerenciar e ensinar as habilidades de auto-regulação das crianças
• O takeaway

Aprender a regular o comportamento e a emoção é uma habilidade que desenvolvemos ao longo do tempo. Desde tenra idade, somos confrontados com experiências que testam e refinam nossa capacidade de obter uma sensação de controle sobre situações difíceis.

Nas crianças, a auto-regulação pode parecer aprender a reagir adequadamente à decepção, em vez de ter uma birra, ou pedir ajuda quando se sentir estressado, em vez de ter um colapso.

Ambos os exemplos ilustram a necessidade de habilidades de auto-regulação. Auto-regulação é o ato de gerenciar pensamentos e sentimentos para permitir ações direcionadas a objetivos.

O que é psicologia de auto-regulação?

No mundo da educação e da psicologia, o autocontrole e a autorregulação são frequentemente usados ​​juntos, mas na verdade são bem diferentes em termos do que significam.

O autocontrole é um comportamento ativo. É considerado principalmente uma habilidade social. Quando se trata de crianças, o autocontrole é sobre a inibição de impulsos.

A auto-regulação, no entanto, permite que as crianças gerenciem seus comportamentos, movimentos corporais e emoções enquanto ainda se concentram na tarefa em questão.

Quando as habilidades de auto-regulação estão funcionando, a criança pode identificar a causa, reduzir a intensidade do impulso e, possivelmente, saber como resistir a agir sobre ela.

Em um sentido mais amplo, ter habilidades de auto-regulação é o que permite que as crianças tenham autocontrole.

A Dra. Roseann Capanna-Hodge, especialista em pediatria em saúde mental e autora, descreve a auto-regulação como nossa capacidade de freiar e manter o curso em busca de um objetivo ou ao concluir uma tarefa.

Em outras palavras, quando se trata de controlar nossos comportamentos, a auto-regulação é sobre acionar os freios ou mudar de marcha, qualquer que seja a situação.

"A regulação emocional tem a ver com estar em um estado emocional equilibrado, para que você não reaja de maneira tão forte ou insuficiente em situações mais desafiadoras", diz Capanna-Hodge.

Isso significa que uma criança é mais calma e reage menos fortemente a demandas e estressores.

Como as crianças aprendem a auto-regulação?

A pesquisa aponta para descobertas de que a maioria das crianças parece demonstrar ganhos rápidos nas habilidades de auto-regulação comportamental dos 3 aos 7 anos, e ainda mais durante os anos pré-escolares.

Saber como as crianças adquirem essas habilidades é o que ajuda os pais a ensiná-las e reforçá-las em casa.

"As crianças aprendem a regular suas emoções e comportamentos através de um processo de tentativa e erro", diz Capanna-Hodge.

"Como eles abordam a solução de problemas e aprendem com seus erros e as reações que recebem dos outros tem muito a ver com o modo como aprendem a se auto-regular", acrescenta ela.

Por exemplo, as crianças pequenas dependem dos pais para ajudá-las a navegar em situações que exigem regulação comportamental, emocional e social. Eles aprendem essas habilidades ao longo do tempo.

Uma das maneiras favoritas de Capanna-Hodge de ensinar habilidades de auto-regulação é estabelecer uma pista de obstáculos que crie uma mistura de desafios físicos e divertidos. Com uma pista de obstáculos, as crianças aprendem a tolerar o estresse, a pensar com antecedência e a resolver problemas enquanto se divertem.

Christopher Kearney, especialista em psicologia clínica infantil e professor de psicologia na Universidade de Nevada, Las Vegas, diz que as crianças também aprendem naturalmente a auto-regulação.

Fazem isso à medida que amadurecem e têm mais experiências em lidar com situações diferentes, bem como quando recebem feedback de outras pessoas sobre como se comportar e se expressar adequadamente em várias situações.

Para ensinar a auto-regulação, Kearney diz que métodos como feedback, dramatização, treinamento de relaxamento e prática extensiva em circunstâncias imprevisíveis e flutuantes ajudam a ensinar às crianças as habilidades necessárias para regular a emoção e o comportamento.

Os pais desempenham um papel importante no ensino de habilidades de auto-regulação. É por isso que Capanna-Hodge diz que é incrivelmente importante que os pais deixem as crianças explorar seu ambiente e tentar resolver os problemas por conta própria.

Ao mesmo tempo, os pais devem orientar e fornecer feedback positivo na tentativa de uma criança de gerenciar seus próprios comportamentos e emoções.

Capanna-Hodge usa este exemplo: "Vi que isso foi muito frustrante para você, mas você esperou a sua vez e veja como você se divertiu muito".

O que causa a auto-regulação prejudicada ou reduzida em crianças e adolescentes?

Segundo Capanna-Hodge, ter um problema clínico ou neurológico, bem como oportunidades limitadas de prática independente, são duas razões pelas quais crianças ou adolescentes lutam com a auto-regulação.

Ela explica que condições como TDAH, ansiedade, autismo, dificuldades de aprendizagem etc. afetam a maneira como o cérebro regula suas ondas cerebrais. Isso, por sua vez, afeta como se auto-regula o comportamento e as emoções.

"Essas condições podem dificultar a aplicação não apenas dos freios em situações em que o interesse é baixo, mas também podem interferir na capacidade de reconhecer quando é necessário", explica Capanna-Hodge.

Kearney ressalta que algumas crianças nascem com um temperamento altamente reativo a situações novas ou novas. Essas crianças geralmente ficam chateadas com mais facilidade e ficam chateadas por mais tempo do que a maioria das crianças da idade deles.

Benefícios da melhoria das habilidades de auto-regulação

Existem muitos benefícios em melhorar as habilidades de auto-regulação de uma criança. O mais significativo, diz Capanna-Hodge, poderia estar melhorando a tolerância ao estresse.

“Em um mundo cheio de estresse, mais e mais crianças estão tendo problemas com a auto-regulação, e sem a capacidade de regular seus comportamentos e emoções, além de experimentar mais estresse, é mais provável que você reaja ao estresse repetidamente. Capanna-Hodge explica.

Dito isto, quando você ensina o cérebro a se auto-regular, você pode se concentrar melhor e ficar calmo.

O que isso significa para o seu filho, ela explica, é que eles serão:

• mais conectado
• um solucionador de problemas independente e melhor
• mais felizes, já que o cérebro e o corpo podem regular e não reagir tanto

Pesquisas mostram que o papel da auto-regulação, incluindo funções executivas e habilidades sociais e emocionais de regulação, pode fazer uma diferença significativa na prontidão escolar e no desempenho escolar precoce.

Esta pesquisa está alinhada à opinião de especialistas de Kearney de que uma melhor auto-regulação permite um melhor funcionamento em contextos sociais e acadêmicos, como:

• participando de conversas
• focando em tarefas
• cooperando e jogando bem com os outros
• fazendo amigos

Dicas para os pais ajudarem a gerenciar e ensinar as habilidades de auto-regulação das crianças

Os pais são um dos professores mais influentes na vida de seus filhos, especialmente quando se trata de habilidades de auto-regulação.

O Child Mind Institute diz que uma maneira dos pais ensinarem a auto-regulação é isolar a habilidade que você deseja ensinar e, em seguida, fornecer a prática.

O Duke Center for Child and Family Policy para a Administração de Crianças e Famílias, que realizou trabalho e pesquisa em torno da promoção da auto-regulação nos primeiros 5 anos de vida, diz que existem amplas categorias de apoio ou co-regulação que permitem ao adulto ajude a criança a desenvolver habilidades de auto-regulação.

• Forneça um relacionamento cordial e receptivo. Quando isso acontece, as crianças se sentem confortáveis ​​em momentos de estresse. Isso envolve modelar estratégias auto-calmantes e proporcionar conforto físico e emocional quando seu filho está estressado.
• Estruture o ambiente para que a auto-regulação seja gerenciável. Isso inclui o fornecimento de rotinas e estrutura consistentes.
• Ensinar e treinar habilidades de auto-regulação, oferecendo oportunidades para a prática e por meio de modelagem e instrução. Isso envolve o ensino de regras apropriadas à idade, o redirecionamento e o uso de estratégias eficazes e positivas de gerenciamento comportamental.
• Modele, monitore e treine intencionalmente habilidades de auto-regulação direcionadas. Para crianças em idade pré-escolar em particular, é especialmente importante enfatizar habilidades como esperar, resolver problemas, acalmar-se e expressar emoções.

Além disso, Kearney explica que os pais às vezes estimulam a falta de auto-regulação em seus filhos, cedendo às birras ou deixando de treiná-los em circunstâncias difíceis. Isso permite que uma criança evite situações que provocam ansiedade.

Reconhecer suas ações e como elas influenciam o processo é fundamental para encontrar novas maneiras de ensinar seu filho.

Quando você ensina as crianças a enfrentar uma situação desafiadora, fornecendo apoio positivo e feedback apropriado, elas aprendem a adaptar seu comportamento. Eventualmente, eles adquirem as habilidades necessárias para lidar com os desafios sem a sua ajuda.

O takeaway

Proporcionar um ambiente seguro e favorável para que seu filho aprenda e pratique habilidades de auto-regulação é essencial para ajudá-lo a obter sucesso na vida. Esse é especialmente o caso se houver sobrecarga sensorial ou problemas com a função executiva.

Como pai, um de seus papéis é ajudar seu filho a trabalhar com autoconsciência e fornecer feedback para que eles possam encontrar novas maneiras de lidar com a frustração.