Registro de marcos de desenvolvimento

Marcos de desenvolvimento são comportamentos ou habilidades físicas observados em bebês e crianças à medida que crescem e se desenvolvem. Rolar, rastejar, andar e falar são considerados marcos. Os marcos são diferentes para cada faixa etária.

Existe uma faixa normal em que uma criança pode atingir cada marco. Por exemplo, a caminhada pode começar aos 8 meses em algumas crianças. Outros caminham até 18 meses e ainda é considerado normal.

Uma das razões para as consultas de puericultura ao provedor de cuidados de saúde nos primeiros anos é para acompanhar o desenvolvimento do seu filho. A maioria dos pais também observa diferentes marcos. Converse com o provedor de seu filho se tiver dúvidas sobre o desenvolvimento dele.

Observar atentamente uma "lista de verificação" ou calendário de marcos de desenvolvimento pode incomodar os pais se o filho não se desenvolver normalmente. Ao mesmo tempo, os marcos podem ajudar a identificar uma criança que precisa de um check-up mais detalhado. A pesquisa mostrou que quanto mais cedo os serviços de desenvolvimento forem iniciados, melhor será o resultado. Exemplos de serviços de desenvolvimento incluem: terapia da fala, fisioterapia e pré-escola de desenvolvimento.

Abaixo está uma lista geral de algumas coisas que você pode ver as crianças fazendo em diferentes idades. Estas NÃO são orientações precisas. Existem muitos ritmos normais e padrões de desenvolvimento diferentes.

Bebé - do nascimento a 1 ano

• Capaz de beber de um copo
• Capaz de sentar-se sozinho, sem apoio
• Babbles
• Mostra um sorriso social
• Obtém o primeiro dente
• Joga esconde-esconde
• Puxa-se para a posição de pé
• Rola sozinho
• Diz mamãe e papai, usando os termos apropriadamente
• Entende "NÃO" e interromperá a atividade em resposta
• Anda enquanto se segura em móveis ou outro suporte

Criança - 1 a 3 anos

• Capaz de se alimentar perfeitamente, com o mínimo de derramamento
• Capaz de desenhar uma linha (quando mostrado)
• Capaz de correr, girar e andar para trás
• Capaz de dizer primeiro e último nome
• Capaz de subir e descer escadas
• Começa a pedalar triciclo
• Pode nomear fotos de objetos comuns e apontar para partes do corpo
• Se veste com apenas um pouco de ajuda
• Imita a fala dos outros, "ecoa" a palavra de volta
• Aprende a compartilhar brinquedos (sem orientação de um adulto)
• Aprende a se revezar (se orientado) enquanto brinca com outras crianças
• Mestres caminhando
• Reconhece e rotula as cores de maneira adequada
• Reconhece diferenças entre homens e mulheres
• Usa mais palavras e entende comandos simples
• Usa colher para se alimentar

Pré-escolar - 3 a 6 anos

• Capaz de desenhar um círculo e um quadrado
• Capaz de desenhar bonecos com dois a três recursos para as pessoas
• Capaz de pular
• Equilibra melhor, pode começar a andar de bicicleta
• Começa a reconhecer palavras escritas, as habilidades de leitura começam
• Pega uma bola quicando
• Gosta de fazer a maioria das coisas de forma independente, sem ajuda
• Gosta de rimas e jogos de palavras
• Pula em um pé
• Anda bem de triciclo
• Começa a escola
• Entende os conceitos de tamanho
• Entende os conceitos de tempo

Criança em idade escolar - 6 a 12 anos

• Começa a ganhar habilidades para esportes coletivos, como futebol, T-ball ou outros esportes coletivos
• Começa a perder dentes de "bebê" e a obter dentes permanentes
• As meninas começam a apresentar crescimento das axilas e pelos púbicos, desenvolvimento dos seios
• A menarca (primeiro período menstrual) pode ocorrer em meninas
• O reconhecimento de colegas começa a se tornar importante
• As habilidades de leitura se desenvolvem ainda mais
• Rotinas importantes para atividades diurnas
• Compreende e é capaz de seguir várias direções em sequência

Adolescente - 12 a 18 anos

• Altura adulta, peso, maturidade sexual
• Os meninos apresentam crescimento das axilas, tórax e pelos púbicos; mudanças de voz; e testículos / pênis aumentam
• As meninas apresentam crescimento das axilas e pelos púbicos; seios se desenvolvem; os períodos menstruais começam
• A aceitação e o reconhecimento dos colegas são de vital importância
• Compreende conceitos abstratos

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